各院系、部门:
为了全面了解我校各本科专业建设与发展状况，进一步明确专业办学思想，规范办学行为，加强专业管理，促进专业发展，提高专业办学水平和人才培养质量，学校决定2009年进行本科专业评估，现将有关事宜通知如下:
一、评估依据
专业评估应依据“三个符合”的标准，即专业建设规划、培养目标与学校定位、社会需求以及教学单位的实际情况相符合；专业建设的实际工作状态与专业人才培养目标相符合；专业人才培养质量与学校的定位和专业培养目标相符合。具体依据《《乐山师范学院本科专业评估方案》的相关要求进行。
二、评估对象与评估内容
本次专业评估对象是学校2006年前举办的本科专业，根据《乐山师范学院本科专业评估方案》，重点考察专业定位与培养方案、师资队伍、教学条件、教学建设与改革、教学管理及教学效果等方面的基本情况。
三、组织领导
成立乐山师范学院专业评估工作小组，负责专业评估的决策、组织、协调等工作。
组 长：罗大玉
副组长：杨胜宽
成 员：陈晓春 陈立志 向清祥 李同果 李定平 朱俊波 李朝晖 吉仕梅、陈天柱、孔令翠、邹进、张建平、熊俊如、汪明林、刘毅、邹敏、李开能、张贤松、关继文
成立专业评估秘书组，负责起草和设计专业评估相关文件、评估方案、评估表格等工作，处理日常事务并协助专业评估领导小组和专家组开展工作。秘书组设在教务处。
四、评估日程安排
(一)院系自评阶段 (上半年批：3月、4月;下半年批：9月、10月)
各院系确定专业评估负责人，分解落实自评任务。在正确理解《乐山师范学院本科专业评估方案》及其内涵的基础上组织开展自评工作，并做好有关材料与数据的整理和汇总工作。
《专业自评报告》（纸质和电子材料各1份）需交教务处，针对各个项目准备的文字说明材料和支撑材料存放于所在院系备查。
(二)学校评估（复查）、阶段 (上半年批：5月；下半年批11月)
1、专家审议各专业自评报告。
2、专家分组进行综合考察，集中评议。
（三）总结整改阶段（12月）
教务处会同评估专家组召开专业评估汇总会，形成专业评估结论，经学校审定后公布评估结论，进行总结，院系和职能部门提出专业建设整改方案。
五、组织要求
（一）各院系要高度重视本次专业评估的重要意义，切实贯彻“摸清情况，发现与分析问题，进一步推动教学建设与改革，构建完善的教学质量监控体系 ”的精神，严格按照《乐山师范学院本科专业评估方案》认真组织本次评估工作。
（二）评估指标体系中每个观测点都要写出“自评依据”。自评依据要简明扼要地写出论点及主要论点所依据的事实、资料、统计表等。主要事实、资料、统计表等要注意搜集、整理原始支撑材料，并做好归档工作。在撰写《专业自评报告》的过程中，如有疑问，可向教务处咨询，电话：2277925、2276262。
（三）各院系要针对教学、科研及管理中的薄弱环节，及时总结、分析专业建设与改革中存在的主要问题，进一步加强专业建设工作，不断提高教学管理水平与教育教学质量。
附件：1．乐山师范学院本科专业评估方案
2．参评本科专业一览表
乐山师范学院
二○○九年一月七日
附件1：
乐山师范学院本科专业评估方案(试行)
专业办学水平是学校办学水平的基础，开展专业评估能有效地激发专业办学活力，促进专业发展，提高专业的教学质量。2000年以来，为适应学校事业与经济社会发展的需要，先后开设了35个本科专业。为加强学校对各本科专业的宏观管理，全面了解各专业的现状，发现和解决教学工作中存在的问题，以进一步推动教学基本建设，引导专业发展，提高教学质量，特制定本方案。
一、本科专业评估方案说明
1．本方案参考了教育部下发的本科教学工作水平评估方案和兄弟院校本科专业评估方案。同时，结合我校办学定位与实际，对评估项目进行了适当的增减和调整。指标体系设计突出应用性，使其符合学校办学定位，突出通用性，使其符合每个专业建设的基本要求，同时体现“三个符合”思想。
2．本方案在充分重视定量评价指标的同时，对部分不宜定量评价而又重要的指标，采取定性描述、模糊判断的评价方法。指标力求内涵明确，重点突出，利于测试和操作。
3．本方案二级指标的评价标准只给b级（合格），超过b级的为a级（优），达不到b级的为c级（不合格）。
二、本科专业评估指标体系
本方案共有一级指标6项，二级指标20项（其中斜体字为重要指标，共11项），特色指标1项。
一级指标 二级指标
1．专业规划、定位与培养方案 1.1 专业设置
1.2 专业规划
1.3 专业定位
1.4培养方案
2．师资队伍 2.1 专业负责人
2.2师资条件与配置
2.3 师资培养
2.4 教学水平
3. 教学条件 3.1 实验室及设备
3.2 实践基地
3.3 图书资料
3.4 经费投入
4．教学建设与改革 4.1 课程建设
4.2 实践教学
4.3 教学改革与研究
5．教学管理 5.1 质量控制
5.2 管理队伍
5.3 教学档案
6．教学效果 6.1人才培养质量
6.2社会声誉
7．专业特色
三、评估结论及其标准
评估结论分为三等：优秀、合格、不合格。标准如下：
优秀：二级指标a≥15，c≤2（其中重要指标a≥9，c＝0，师资数量与结构、课程建设必须是a），特色鲜明。
合格：二级指标a＋b≥16（其中重要指标a＋b≥9，培养方案、师资数量与结构、课程建设、人才培养质量必须为a或b）。
不合格：不达合格标准的为不合格。
四、本科专业评估指标和等级标准
|
一级指标 |
二级
指标 |
主 要
观测点 |
参考
权重 |
合格标准（b级） |
评价等级 |
评价
结果 |
|
a |
b |
c |
|
1.0专
业设置
规
划
定
位
与
培
养
方
案 |
1.1
专业
设置 |
1.1.1
专业
设置 |
1.0 |
专业设置较为合理，有一定学科基础；招生计划完成率90%以上，近三年年均招生1个自然班（50-60人）。 |
|
|
|
|
|
1.2
专业
规划 |
1.2.1规划 |
1.0 |
有规划、措施有力，建设有成效。 |
|
|
|
|
|
1.3
专业
定位
|
1.3.1专业
定位 |
1．0 |
专业定位准确，符合学校办学定位，符合经济社会发展需求。 |
|
|
|
|
|
1.4
培养
方案
|
1.4.1培养目标、模式、课程体系 |
1．0 |
人才培养目标定位准确，符合社会需求和学校实际；
人才培养模式基本符合目标要求，有利于学生实践能力、创新精神与综合素质的培养；
课程体系设计合理，符合培养目标要求；
培养方案执行情况好。 |
|
|
|
|
|
2.
师
资
队
伍 |
2.1
专业
负责人 |
2.1.1
专业负责人资格 |
1．0 |
有专业负责人,且具有高级职称,水平较高,能总揽专业建设全局工作业；负责人制度落实情况较好。 |
|
|
|
|
|
2.2
师资
结构
与
配置 |
2.2.1
师资
结构 |
0.4 |
结构基本合理、形成梯队，发展趋势好；
高职称教师比例30%－40%；
专业教师中有专业背景的比例为60%－70%；
45岁以下青年教师中具有硕士及以上学位的比例为60－70%。 |
|
|
|
|
|
2.2.2
专业
教师
配置 |
0．6 |
专任教师总数满足教学需求；
专业核心课教师不少于5人,每增加一个班应增加1人；
应用性强的专业有一定数量的双师型师资。 |
|
|
|
|
|
2.3
师资
培养 |
2.3.1
规划
与措施 |
1．0 |
有长远规划和近期培养计划,措施得力，有成效。 |
|
|
|
|
|
一级指标 |
二级
指标 |
主 要
观测点 |
参考
权重 |
合格标准（b级） |
评价等级 |
评价
结果 |
|
a |
b |
c |
|
2.
师
资
队
伍 |
2.4
教学
水平 |
2.4.1
教学规范与教学质量 |
0.6 |
教学过程规范、有效, 能保证教学质量，综合测评较好。 |
|
|
|
|
|
2.4.1
科研促进教学 |
0.4 |
科研促进教学，多数教师积极进行科学研究，有一定数量的市厅级及以上本专业科研项目、公开发表一定数量的本专业学术论文。 |
|
|
|
|
|
3.0教
学
条
件 |
3.1
实验室及设备
|
3.1.1
数量与管理 |
0.6 |
基本能满足教学需要，管理制度较规范，实验设备能有效利用。 |
|
|
|
|
|
3.1.2
实验开出率 |
0.4 |
达到教学大纲要求的90%—95%，对各项实验条件有具体落实措施，能保证按计划开出实验。 |
|
|
|
|
|
3.2
校内外实践基地 |
3.2.1
数量及利用情况 |
1．0 |
能基本满足教学计划要求，建立使用档案，有使用记录，校外基地签有正式使用合同或协议。 |
|
|
|
|
|
3.3
图书
资料 |
3.3.1
数量及利用情况 |
1．0 |
种类齐全，能较好地利用(有使用记录)，基本满足教学需要。 |
|
|
|
|
|
3.4
经费
投入 |
3.4.1
学校
经费
使用 |
0．6 |
对学校分配的经费，能够优先保证教学需要。
|
|
|
|
|
|
3.4.2
院系
经费
投入 |
0．4 |
积极自筹经费，增加教学投入。
|
|
|
|
|
|
4.0教
学
建
设
与
改
革 |
4.1
课程
建设 |
4.1.1
教学大纲与内容 |
0.3 |
所有课程均有较完善的教学大纲，教学内容能基本体现本学科新发展,教学内容能满足专业培养目标。 |
|
|
|
|
|
4.1.2
教材建设与选用 |
0.2 |
较好地执行教材选用和评估制度；
教材选用符合专业培养目标要求；
专业基础课和专业课积极选用同行公认的优秀教材，并注意选用近三年出版的新教材（特别是理工类、财经政法类专业） |
|
|
|
|
|
一级指标 |
二级
指标 |
主 要
观测点 |
参考
权重 |
合格标准（b级） |
评价等级 |
评价
结果 |
|
a |
b |
c |
|
4.0教
学
建
设
与
改
革 |
4.1
课程
建设 |
4.1.3
教学方法与手段 |
0．2 |
积极探索多种教学方法与手段改革，有一定数量的多媒体课件、网络资源和改革立项。 |
|
|
|
|
|
4.1..4
考试方式与方法 |
0．2 |
积极进行考试方式、方法改革并取得一定成效，积极实行教考分离。
|
|
|
|
|
|
4.1..5
双语教学 |
0．1 |
有规划、有措施,有学校立项课程。
|
|
|
|
|
|
4.2
实践
教学 |
4.2.1
内容与体系 |
0.6 |
实践教学内容与体系合理，符合培养目标要求，有配套的实践教学大纲，
各环节执行良好。 |
|
|
|
|
|
4.2.2
综合性、设计性实验 |
0.4 |
综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的60%-70%。
|
|
|
|
|
|
4.3
教学改革与研究 |
4.3.1教学改革与研究情况 |
1．0 |
多数教师积极进行专业教学改革，有一定数量的校级及以上教学成果、精品课程与教改项目等，公开发表一定数量的教研论文。 |
|
|
|
|
|
5.0
教
学
管
理 |
5.1
质量
控制
|
5.1.2
教学质量监控情况 |
1．0 |
教学管理规范，执行严格，教学运行良好；
各主要教学环节的质量监控有效，特别是考试环节和实践性教学环节有得力的监控与保障措施，执行情况良好。 |
|
|
|
|
|
5.2
管理
队伍 |
5.2.1
教学管理队伍状况 |
1.0 |
教学管理人员数量满足需要，管理队伍稳定；管理人员多数有相关专业的教育背景。 |
|
|
|
|
|
5.3
教学
档案 |
5.3.1
档案管理情况 |
1.0 |
院系教学及管理文件、教研室活动记录、试卷、论文或设计、实验报告、教案等档案齐全，管理规范。 |
|
|
|
|
|
一级指标 |
二级
指标 |
主 要
观测点 |
参考
权重 |
合格标准（b级） |
评价等级 |
评价
结果 |
|
a |
b |
c |
|
6.0教
学效
果
|
6.1
人才培养质量
|
6.1.1
毕业率与授位率 |
0.3 |
近三年毕业率95%以上、授位率达90%以上。 |
|
|
|
|
|
6.1.2
考研率 |
0．1 |
有一定数量的学生考取研究生。 |
|
|
|
|
|
6.1.3
毕业论文（设计）质量 |
0.2 |
论文（设计）选题体现专业培养目标的要求；毕业论文（设计）的各环节工作符合要求；论文（设计）的内在质量与格式符合规范要求。 |
|
|
|
|
|
6.1.4
学生专业获奖、各类过级及科研情况 |
0.3 |
近三年学生参加学科专业竞赛，取得较好成绩；
学生各类（英语、计算机、普通话、三笔字等）过级（关）率较高；
有一定数量的学生公开发表专业论文。 |
|
|
|
|
|
6.1.5
就业 |
0.1 |
有保证学生充分就业的措施，效果较好。 |
|
|
|
|
|
6.2
社会
声誉 |
6.2.1
社会
评价 |
1.0 |
近三年第一志愿报考率逐年提高；
用人单位对毕业生的满意率较高。 |
|
|
|
|
|
专业特色 |
在省内同类专业中有明显的学科优势，专业建设成果示范辐射作用成效显著，在省内有较大影响。 |
|
|
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附件2：
参评本科专业一览表
上半年评估安排：
|
序号 |
系院 |
分类代码 |
专业名称 |
评估时间 |
|
1 |
中文 |
050101 |
汉语言文学 |
上半年 |
|
2 |
外语 |
050201 |
英语 |
上半年 |
|
3 |
政法 |
030404 |
思想政治教育 |
上半年 |
|
4 |
政法 |
110301 |
行政管理 |
上半年 |
|
5 |
教育 |
040101 |
教育学 |
上半年 |
|
6 |
音乐 |
050401 |
音乐学 |
上半年 |
|
7 |
美术 |
050406 |
美术学 |
上半年 |
|
8 |
数学 |
070101 |
数学与应用数学 |
上半年 |
|
9 |
物电 |
070201 |
物理学 |
上半年 |
|
10 |
化生 |
070301 |
化学 |
上半年 |
|
11 |
化生 |
070401 |
生物科学 |
上半年 |
|
12 |
旅经学院 |
110206 |
旅游管理 |
上半年 |
|
13 |
体育 |
040201 |
体育教育 |
上半年 |
下半年评估安排：
|
序号 |
系院 |
分类代码 |
专业名称 |
评估时间 |
|
1 |
中文 |
050301 |
新闻学 |
下半年 |
|
2 |
中文 |
050103 |
对外汉语 |
下半年 |
|
3 |
外语 |
050207 |
日语 |
下半年 |
|
4 |
政法 |
030302 |
社会工作 |
下半年 |
|
5 |
政法 |
030101 |
法学 |
下半年 |
|
6 |
教育 |
071501 |
心理学 |
下半年 |
|
7 |
美术 |
050408 |
艺术设计 |
下半年 |
|
8 |
数学 |
070102 |
信息与计算科学 |
下半年 |
|
9 |
物电 |
080603 |
电子信息工程 |
下半年 |
|
10 |
化生 |
070402 |
生物技术 |
下半年 |
|
11 |
化生 |
070302 |
应用化学 |
下半年 |
|
12 |
化生 |
071401 |
环境科学 |
下半年 |
|
13 |
计科 |
080605 |
计算机科学与技术 |
下半年 |
|
14 |
旅经学院 |
110202 |
市场营销 |
下半年 |
|
15 |
旅经学院 |
110203 |
会计学 |
下半年 |
